Unterrichtsmaterialien

Willkommen auf der Plattform für Unterrichtsmaterialien!

Hier finden sich zu fast allen wichtigen Themen aus dem Bereich der Elektrotechnik und deren Grundlagen, die passenden Materialien. Sie sind nach Bereichen geordnet, ergänzt durch Übungsaufgaben und weiteren Medien. Damit kann man bei Verlust (kann ja mal passieren ;-), Neugier (gibt's auch) oder auch bei versäumten Unterrichtsstunden/ Fehlzeiten auf die Unterlagen von jedem Ort und mit jedem Betriebssystem/Browser völlig anonym zugreifen.
Am Ende jedes Kapitels/Themas, oder auch dazwischen, stehen oftmals Übungs- und Wiederholungsaufgaben.
Die Bereiche werden ständig ergänzt und befinden sich daher prinzipiell immer im Aufbau.

Was ist der Vorteil dieser Plattform?

Sie ist barrierefrei. Einzige Zugangsvoraussetzung ist ein Browser.
Es ist keine Installation von Software nötig. Ebenso wird kein kommerzielles System verwendet, das Nutzer oft durch proprietäre Formate und hohe Hürden beim Datenexport an sich bindet.
Sie ist kollaborativ, das bedeutet: Wer will, kann mitmachen. Es ist ein Gemeinschaftsprojekt. Zu oft arbeiten wir Lehrerinnen und Lehrer nebeneinander her und wissen oft nicht, was die/der Andere macht. Das ist hier anders. Herzlich willkommen.
Für die Lehrerinnen/Lehrer besteht damit zudem die Möglichkeit, bei Vertretungsstunden einfach auf das Material zugreifen zu können.
Sie ist Nachhaltig. Im Gegensatz zu Systemen, in denen nach Lehrern und Klassen abgegrenzt Materialien oft auch nur temporär eingestellt werden, ist dies eine auf Dauerhaftigkeit angelegte, wachsende und ständig angepasste Materialsammlung - für alle verfügbar. Sie ist damit als Unterstützung des Präsenz- als auch des Online-Unterrichts geeignet.
Sie ist, da nach Themen geordnet, Schularten übergreifend und Berufe übergreifend nutzbar . Jeder, der Bedarf und Berührungspunkte zur Elektrotechnik und deren physikalischen Grundlagen sowie zur Informationstechnik hat, kann sich hier orientieren.
Sie ist ein Schaufenster, in dem sowohl Lehrerinnen und Lehrer, als auch Schülerinnen und Schüler, sich - je nach Interesse und Motivation - Anregungen und Informationen zu vielfältigen Themen beschaffen können.

Wichtige Grundsätze für alle Arbeitsaufträge:

Selbst wenn eine Aufgabe samt Informationsquellen gut aufbereitet wird, bedeutet dies noch lange nicht, dass auch alle Schülerinnen und Schüler (SuS) einen Lernfortschritt dabei erzielt haben. Dazu sind die Unterschiede in der "Selbstlernfähigkeit" zu groß.
Niemand darf bei gestellten Aufgaben sich selbst überlassen bleiben.
Jeder Arbeitsauftrag/jede Aufgabe wird auch besprochen.
Es muss ausreichend Zeit für Fragen bleiben.
Es ist das Ziel, eine positive Arbeitsatmosphäre zu erreichen, in der sich die SuS trauen können, Fragen zu stellen - auch zum 3. oder 4. Mal!
Abschreckend ist z.B.: "Das habe ich doch jetzt mindestens drei Mal erklärt..."

Fehler und Verbesserungsvorschläge? Her damit - wir freuen uns :-)!
Keine Unterlage ist zu 100% vollständig, perfekt, fehlerfrei, aktuell. Auch diese Materialien leben davon, immer wieder verbessert, ergänzt und überarbeitet zu werden.